Leraren in Nederland rapporteren meer werklast en burn-out dan welke andere beroepsgroep ook. Dat is nadelig voor hun welzijn en beperkt hun mogelijkheden en ruimte om te groeien in hun vak, en daardoor beter met werkdruk om te gaan. Behalve de leraar heeft ook de leerling last van stress. De Universiteit van Amsterdam onderzoekt hoe de negatieve gevolgen van stress voor de ontwikkeling van leraren en het leren van leerlingen in het vo te verklaren en te verminderen zijn. We zijn op zoek naar vo-scholen die willen meedoen. De eerste ronde start in maart 2020.
Meer informatie en aanmelden: Thijmen van Alphen, [email protected], of Joost Jansen in de Wal, [email protected].
Dit artikel verscheen in Didactief, december 2019.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
