Als postdoctoraal onderzoeker aan de Universiteit Utrecht bekijk ik hoe instructievideo’s het beste ontworpen kunnen worden. Maakt het uit of de spreker in beeld is? Wordt het leren beïnvloed door geslacht, leeftijd of kleding van de spreker? Instructievideo’s zijn erg populair, maar er zijn nog maar weinig goede ontwerprichtlijnen. Voor mijn onderzoek zoek ik klassen (3 en 4 vwo) die ik een lesuur zou mogen ‘lenen’. De leerlingen krijgen een nuttige vaardigheid aangeleerd (zoals een elektrische schakeling repareren) met behulp van instructievideo’s. Daarvoor hebben ze enkel een laptop of computer nodig.
Meedoen? Neem contact op met Vincent Hoogerheide, [email protected].
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
