Gesprek over lezen stimuleert vooral motivatie en gedrag
Tekst Norbert van der Werff Gepubliceerd op 02-09-2025
Gewijzigd op 26-08-2025
Praten over boeken en andere teksten heeft positieve effecten. Maar in het funderend onderwijs zijn die effecten groter voor motivatie om te lezen en gefocust lezen dan op het begrijpen van teksten, blijkt uit onderzoek in opdracht van de Stichting Lezen.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
