Tekst Julie Wevers Gepubliceerd op 05-09-2016
Gewijzigd op 24-10-2016
Wat gebeurt er als je wiskundeleraren les laat geven volgens het concept Flipping the Classroom? Deze vraag stelden Jorien de Maere (21) en medestudenten in hun afstudeeronderzoek voor de lerarenopleiding van de Arteveldehogeschool in het Belgische Gent.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
