Onderzoek

Feedback als motor tijdens het leerproces

Tekst Rachel van Wijngaarden
Gepubliceerd op 03-09-2013 Gewijzigd op 24-07-2017
Beeld shutterstock
Om het zelfsturend vermogen van vmbo-leerlingen te versterken, is permanente feedback tijdens hun leerproces een must. Formatief toetsen is daarbij een krachtig hulpmiddel, ontdekte David van Wijk. Je geeft als docent dan niet alleen een oordeel, maar ook richting.

Verder lezen?



Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.

Inloggen
Click here to revoke the Cookie consent