Student Zoë Stolk onderzocht tijdens haar opleiding aan de Hogeschool KPZ hoe eigenaarschap bij leerlingen in de middenbouw effectief kan worden bevorderd. Differentiatie, een veilige leeromgeving en procesgerichte feedback zijn van belang.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
