Tekst Bea Ros Gepubliceerd op 02-04-2013
Gewijzigd op 29-08-2017
Beeld Shutterstock
Steeds meer scholen schakelen over van papieren op digitale portfolio’s. Patrick Sins deed op Daltonscholengemeenschap Helen Parkhurst in Almere onderzoek naar de effecten ervan op zelfregulerend leren.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
