‘Heel erg belangrijk voor mij als schoolopleider is de kwaliteit van de ondersteuning die we aan startende en nieuwe docenten bieden. Er wordt veel van ons verwacht en tegelijkertijd wordt er rekening met ons gehouden. Dat onze rector het belang van de begeleiding van startende docenten onderschrijft en dat je met hem kan praten, maakt het prettig werken. Het begeleidingstraject is nog niet volledig in het schoolplan opgenomen, dat vind ik jammer, maar die houding van de rector geeft begeleiding een stevige positie in de organisatie.’ (Ildi Kovacs, schoolopleider Leidsche Rijn College).