Tekst Susan de Boer Gepubliceerd op 01-03-2010
Gewijzigd op 25-10-2016
Schoolleiders willen graag onderwijskundig leider zijn, en zien zichzelf vooral als ‘innovator’. Maar hun meeste energie gaat naar de instroom, doorstroom en uitstroom van leerlingen.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.