Tekst Monique Marreveld Gepubliceerd op 07-12-2023
Gewijzigd op 06-12-2023
Wie een 9 scoort op de toets weet meer dan wie een 6 haalt, toch? Dat ligt er aan, schrijft Joe Feldman in de nieuwe editie van Grading for equity. Want cijfers geven doen leraren niet altijd even doordacht.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
