Tekst Susan de Boer Gepubliceerd op 05-12-2005
Gewijzigd op 16-10-2016
Beeld HUMANTOUCHPHOTO
Betere aansluiting met het hoger en wetenschappelijk onderwijs was de belangrijkste doelstelling van de invoering van het studiehuis. Evaluatie van zeven jaar vernieuwde tweede fase laat zien dat deze doelstelling maar ten dele wordt gehaald. Met de afschaffing van deeltalen, het ‘robuuster’ maken van aardrijkskunde en geschiedenis en ingrepen in de exacte profielen komt minister Van der Hoeven tegemoet aan de kritiek
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.