Tekst Carolien Nout Gepubliceerd op 06-11-2006
Gewijzigd op 19-10-2016
Beeld FRITS DIJCKS
Leerlingen leren pas echt van praktijklessen als ze een gedegen kennis hebben van de theorie en als ze hun werk kunnen bespreken met de leraar. Dat concludeert Michiel van Eijck in zijn proefschrift over biologie.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
