Tekst Lonneke Nieuwland Gepubliceerd op 23-01-2007
Gewijzigd op 25-10-2016
Beeld STUDIO ANDRÉ RUIGROK
Leraren betrokken bij Slash 21 hebben zonder uitzondering de omslag van een traditioneel onderwijsconcept naar een integraal onderwijsconcept als een verrijking ervaren.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
