Dat het draagvlak onder leraren voor de curriculumvernieuwingsoperatie gebrekkig is, daar twijfelt eigenlijk niemand aan (behalve minister Slob). Zeker, er waren veel mensen bij het proces betrokken: 80 ontwikkelscholen, 9x 15 leerkrachten en schoolleiders, 38 experts, 5 wetenschappers, alle vakverenigingen, 600 werkveldbijeenkomsten, 5 openbare consultatierondes met 2700 reacties. Maar zoals een twitteraar het formuleerde: inbreng is geen steun.
Het ‘eigenaarschap’ werd leraren vooral opgelegd, in een tijd dat de Onderwijscoöperatie (weet je nog: ‘van, voor en door leraren’) nog een grote vinger in de pap had. Maar wie er ook bij de discussiesessies rond Onderwijs2032 of Curriculum.nu kwamen opdagen, de meeste leraren bleven thuis. Ze hadden...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.