Al jaren woedt er in de media een discussie over de kwaliteit van het reken-wiskundeonderwijs op de basisschool. Het niveau van de rekenprestaties zou laag zijn en steeds verder teruglopen. Inmiddels is dat zo vaak herhaald, dat velen het als een vaststaand feit zijn gaan beschouwen. Het lijkt erop dat de mythe van steeds verder dalende rekenprestaties gemakkelijk wordt geloofd. De rapportages van de Onderwijsinspectie in De Staat van het Onderwijs doen de kritiek steeds weer opvlammen. We proberen daarom op basis van de analyses van Buijs (2024 en 2025) scherp te krijgen wat deze rapporten ons nu precies vertellen.
Rekenprestaties
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.