Ten eerste is in de uitgangspunten voor de werkopdracht wederom gekozen voor het rationale dat uitgaat van “de drie doeldomeinen kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming”. Daarmee zijn een aantal problemen te voorzien, die zich in de periode Onderwijs2032 en Curriculum.nu ook al voordeden. Zo wordt het rationale in het document gepresenteerd als onomstreden aanname in plaats van de ideologische opvatting welke het in feite is. Men zou bijvoorbeeld ook kunnen betogen dat kwalificatie het doel van onderwijs is, dat voor het bereiken van dat doel een zekere mate van socialisatie nodig is, en een zekere mate van persoonsvorming een onvermijdelijk gevolg van onderwijs is (maar dus niet als doeldomeinen in het nationaal curriculum thuishoren). Nog een probleem: het...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.