Inclusief lesgeven vergt omdenken

Bij cultureel responsief lesgeven (CRL) benut je de migratieachtergrond van leerlingen als een bron van leren. Dat doe je door in lesstof, voorbeelden en communicatie aan te sluiten bij de belevingswereld van álle leerlingen. De voorbeelden zijn vaker genoemd: denk niet meteen dat een leerling die beleefd wacht met praten totdat deze het woord krijgt, verlegen of dom is. En belicht in de geschiedenisles ook de negatieve kanten van de Gouden Eeuw (zoals slavernij). Toch is het gemakkelijker gezegd dan gedaan. Slechts 17% van de Nederlandse leraren voelt zich goed voorbereid op het lesgeven in cultureel diverse of meertalige klassen, blijkt uit eerder onderzoek. CRL leer je niet uit een boekje...