Met de pilot ‘samenwerking regulier-speciaal onderwijs’ probeert OCW onderwijstypen te ‘ontschotten’ en inclusiever onderwijs te bevorderen. In 2018 startten zes scholen met deze pilot (vijf samenwerkingen van een of twee scholen voor speciaal onderwijs en een school voor speciaal basisonderwijs); op dit moment gaat het om meer dan 30 experimenten. De Rijksuniversiteit Groningen en speciaal onderwijsorganisatie RENN4 volgen deze scholen op beleids- en praktijkniveau.
Inclusief onderwijs vraagt positieve houding ouders en samenleving
Met vragenlijsten en interviews stelden de onderzoekers de leraren en ondersteuners van de eerste zes scholen een aantal vragen. In drie jaar polsten ze drie keer wat het werken met geïntegreerde klassen bevordert of belemmert...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.