Het rapport Onderwijsstelsels vergeleken dat vandaag op een beleidsconferentie wordt gepresenteerd, vormt de afsluiting van een vijfjarig onderzoeksproject onder leiding van Herman van de Werfhorst, in opdracht van het NRO. Het was een samenwerking van de Universiteit van Amsterdam, Maastricht University en Erasmus Universiteit in samenwerking met OCW. In een ideaal onderwijsstelsel krijgen alle leerlingen kans om hun talenten optimaal te ontplooien, verwerven ze relevante kennis en vaardigheden voor de arbeidsmarkt en worden ze gevormd tot zelfstandige burgers. Maar een gunstige inrichting van het onderwijsstelsel voor de ene functie kan wel eens ongunstig uitpakken voor een andere functie. Hoe vinden we het ideale evenwicht? Dit rapport biedt een wetenschappelijk fundament voor de discussie over de inrichting van...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.
Welke stelselkenmerken van het Nederlandse onderwijs bevorderen het leren, verbeteren de voorbereiding op de arbeidsmarkt, en versterken de socialisatie tot zelfstandige burgers?