Leerlingen worden dagelijks geconfronteerd met een stortvloed aan informatie: serieuze nieuwsbronnen en beschouwende artikelen, maar ook betogende teksten, deepfakes en AIgegenereerde content. Juist daarom is het belangrijk dat ze leren kritisch te lezen en na te denken over de manier waarop ze bronnen kunnen inzetten bij het vormen van een oordeel.
Dat is niet uitsluitend een taak voor het schoolvak Nederlands. In vrijwel elk vak komen leerlingen bronnen tegen die geïnterpreteerd, gewogen en beoordeeld moeten worden. Veel docenten ervaren echter handelingsverlegenheid: hoe kunnen ze leerlingen binnen hun vak leren om bronnen te interpreteren, perspectieven te herkennen en een onderbouwd oordeel te vormen?
Over deze vraag denken docenten van de Limburgse scholengroepen AOSL en OSNL na in Professionele...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.