In de moeite die leren kost, schuilt wezenlijke pedagogische waarde, betoogde ik onlangs op Didactief Online. Waar het onderwijs nog altijd sterk gestuurd wordt door efficiëntie, afvinklijstjes en maakbaarheid, stelde ik dat juist de worsteling zélf – het proberen, vastlopen en hervinden – een noodzakelijke rol speelt in intellectuele en creatieve groei.
Die worsteling voltrekt zich voor een belangrijk deel in en via taal. In De waarde van de worsteling wees ik onder andere op de cruciale rol van taal als middel waarmee wij greep krijgen op de wereld, op onszelf en op de ander. Taal is niet slechts een communicatiemiddel, maar het fundament waarop ons denken rust. Of preciezer...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.