Jongens en meisjes verschillen niet zozeer in prestaties, maar wel in sociaal-emotionele ontwikkeling op de basisschool en in de eerste jaren van het voortgezet onderwijs. Leerkrachten in het basisonderwijs beoordelen jongens beduidend zwakker op werkhouding en sociaal gedrag. In groep 8 is dat verschil groter dan in groep 2. Dat blijkt uit onderzoek van het Nijmeegs onderzoeksinstituut ITS in opdracht van het ministerie van OCW. Er werd geen systematische prestatieachterstand van jongens gevonden, in het primair onderwijs, noch in de eerste vier jaar van het voortgezet onderwijs. Er zijn verschillen in prestaties, maar die zijn tamelijk klein en bovendien wisselend in het voordeel van de meisjes (bij taal en lezen) of van de jongens (bij rekenen/wiskunde). Wel...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.