De prestaties van leerlingen in de verschillende routes ontlopen elkaar minder dan vaak wordt gedacht. Anders dan de inrichting van het onderwijsstelsel suggereert, is de havist geen volstrekt andere leerling dan de vmbo’er of de vwo’er. Getuige de aanzienlijke overlap in prestaties zou een deel van de leerlingen in de ene route zich prima kunnen handhaven in de andere route. Wie de kans krijgt om het op een hoger niveau te mogen proberen, redt het daar vaak ook prima, en wie juist lager geplaatst wordt, blijft ook vaker hangen op dat niveau. De vraag is waarom...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.
Heb je al een account? Log hier in!