Nieuw traject onderwijskansen in rotterdam:
Vijfentwintig Rotterdamse onderwijskansenscholen nemen sinds schooljaar 2001-2002 deel aan een traject dat een nieuwe impuls moet geven aan de bestrijding van onderwijsachterstanden. Het uiteindelijke doel is verbetering van de leerprestaties en schoolloopbanen van leerlingen die vallen onder het achterstandenbeleid. Op de betreffende scholen zijn dat vooral 1.9-leerlingen (leerlingen van allochtone ouders, veelal met een taalachterstand). Om dit doel te bereiken richten de scholen zich echter eerst op andere zaken. En die kunnen per organisatie verschillen. Veel scholen werken vooral aan professionalisering van de leerkrachten en verbetering van het lesaanbod; andere zijn gestart met team- en visieontwikkeling of met verbetering van de kwaliteitszorg en de schoolorganisatie; weer...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.