Een van de belangrijkste redenen voor de hoge schooluitval in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) is een gebrek aan motivatie bij de studenten. Van samenwerkend leren wordt verwacht dat het kan bijdragen aan een verbetering van de motivatie. In een promotieonderzoek is daarom gekeken naar de samenhang tussen motivatie, schoolcontext en kwaliteit van het samenwerkend leren. Wat bleek: de persoonlijke doelen van studenten dragen slechts voor een klein gedeelte bij aan een goede samenwerking. De motivatie zit vooral in sociale ondersteuning (‘Ik vind het belangrijk om klasgenoten te helpen’) en leerdoelen (‘Ik zit op school om iets te leren’). Juist de mate waarin leerlingen kennis, vaardigheden en regels voor het samenwerkend leren aangeleerd kregen, bepaalde goeddeels de kwaliteit...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.