PISA-lek
We weten ondertussen wel waar het aan schort. Leerlingen hebben moeite met diep lezen, kritisch lezen en verbanden leggen, met de complexe vaardigheden die daarvoor nodig zijn. Hetzelfde lijkt in mindere mate te gelden voor rekenen en wiskunde. Complexe rekenoperaties vereisen denk- en redeneerwerk en daar worden leerlingen domweg minder in getraind. Leraren bereiden hun klassen voor op toetsen en examens die misschien psychometrisch fantastisch in elkaar zitten, maar waar onderwijsinhoudelijk nog wel het een en ander op valt af te dingen. Met meerkeuzetoetsen kun je bijvoorbeeld geen diep lezen of complexe rekenvaardigheden meten. En dan blijken scholen die goed leesonderwijs geven op basis van de toetsresultaten zomaar door het ijs te kunnen zakken. De...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.