Veel van deze claims zijn simpelweg oude wijn in nieuwe zakken. Sterker nog, om professor Wubbels aan te vullen, niet alleen zijn veel claims onzin, zelfs veel onderwijsmethodes die brain-based of breinvriendelijk heten te zijn, kun je als onzin wegzetten, zoals het Braingym programma.
Andersoortige vragen
Modern hersenonderzoek biedt geen kant-en-klare oplossingen die je morgen kunt gebruiken in de klas en biedt (tot nu toe) geen verrassende nieuwe inzichten in onze kennis over leren. Dat is helemaal niet vreemd. Er is een aantal goede redenen voor. Hersenonderzoekers stellen andersoortige vragen dan docenten in de praktijk. De antwoorden uit hersenonderzoek zijn dus ook niet meteen geschikt om vragen uit het onderwijs te beantwoorden. Als je weet wat...Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.
Heb je al een account? Log hier in!