Je spreekt in je proefschrift over dialogisch lezen. Wat is dat?
‘Die term gebruik ik naar analogie van dialogisch leren. Bij dialogisch lezen denken en praten leerlingen in kleine groepjes samen over de betekenis van een tekst. Uit eerder onderzoek weten we al dat dit het tekstbegrip kan bevorderen, maar wat leerlingen nou precies doen om grip te krijgen op een tekst, was onbekend. Daar heb ik naar gekeken.’ Hoe heb je dat onderzocht? ‘Ik heb data benut uit een groter Raak-Pro-onderzoek, waarbij zes Friese basisscholen drie jaar lang een project met onderzoekend leren deden, elk schooljaar twee keer een periode van drie weken in de midden- en bovenbouw. Leerlingen formuleerden...Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.
Heb je al een account? Log hier in!