In de afgelopen decennia zijn er veel controverses en speculaties geweest over hoe middelbaar beroepsonderwijs moet worden vormgegeven. Dat leverde discussies op, zoals over het competentiegericht leren, die soms ongemeen fel waren. Het mbo heeft een ingewikkelde taak: het brengt jongeren de fijne kneepjes van het vak bij, maar moet er tegelijkertijd voor zorgen dat ze kunnen doorstromen naar andere onderwijsvormen. Daarbij moet het zowel rekening houden met de eisen van de overheid als met de wensen van het bedrijfsleven. Het beroepsonderwijs staat dus constant voor dilemma's: meer aandacht voor vakonderwijs, of juist meer algemene vorming? Hoe voorkomen we een kloof tussen onderwijs en beroepspraktijk en besteden we toch genoeg tijd aan taal, rekenen, burgerschap?
Maar die complexe...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.