De overstap van de vertrouwde basisschool naar een nieuwe middelbare school is niet voor elke leerling even warm en succesvol. Een te laag of te hoog schooladvies kan leiden tot onderpresteren en motivatieproblemen. Literatuuronderzoek van de Rijksuniversiteit Groningen leert welke factoren van invloed zijn op een succesvolle, warme overgang. Daarbij is gekeken naar de achtergrond (sociaal milieu, sekse, etnische herkomst, leerpotentieel) en de sociale omgeving van de leerlingen (invloed van ouders, peers en leerkrachten/docenten). Van elk van deze factoren is in kaart gebracht of en hoe ze van invloed zijn op de schoolloopbanen van leerlingen. En ook of ze van invloed zijn op de (niet-)cognitieve ontwikkeling van leerlingen. De omvangrijke literatuurstudie en review van eerder onderzoek bevestigt...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.