‘Ik vond mijzelf echt tot de doelgroep horen’, zegt Jolanda Smits-Keizer, wiskundedocent op het Ichthus College in Veenendaal. Met ‘de doelgroep’ bedoelt zij de grote groep wiskundeleraren die niet of nauwelijks gebruik maakt van de computer in hun onderwijs. ‘Omdat docenten onvoldoende bekend zijn met de mogelijkheden en daarom bang zijn de controle over hun lessen te verliezen’, verklaart Paul Drijvers de houding van deze groep docenten. Smits kan het beamen: ‘Ik zag er tegenop, maar als ik nu terug kijk, snap ik eigenlijk niet waarom.’ Smits hoort tot de grote groep leraren die Drijvers mid-adopters noemt. Een groep die zich terughoudend opstelt als het gaat om computergebruik. Dit in tegenstelling tot de early adopters (10 tot...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.