Er gaat veel geld om in voor- en vroegschoolse educatie. Het doel is al jaren hetzelfde: meer kinderen die zonder (taal)achterstand in het onderwijs starten. De stuurlui die dat doel moeten helpen bereiken, wisselen. Waren het sinds 1998 gemeenten die de koers bepaalden in het kader van het Gemeentelijk Onderwijsachterstandenbeleid, vanaf 2006 kregen schoolbesturen een belangrijker rol toen het Onderwijsachterstandenbeleid een feit werd. De verantwoordelijkheid voor het voorschoolse deel bleef bij de gemeenten, die voor het vroegschoolse deel belandde bij de schoolbesturen. Scholen konden het geld dat bij die taak hoorde, echter niet helemaal naar eigen inzicht besteden. Zij konden bijvoorbeeld niet zomaar elk vve-programma gebruiken dat hun aanstond, maar ze moesten kiezen uit een (beperkt aantal)...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.