De onderwijsparagraaf is een mengeling van positieve elementen waarop voortgebouwd zou kunnen worden en voortzetting van de status quo, met inbegrip van uitgesproken slechte ideeën.
Wij zijn blij verrast door het onderstrepen van het belang van basisvaardigheden, de aanbeveling om gebruik te maken van bewezen methoden om les te geven en door de financiële ondersteuning voor de positie van leraren. Maar we zien ook twee negatieve hoofdpunten: de ideologie van personaliseren als middel voor alle kwalen, inclusief ongelijkheid en het uitblijven van actie tegen de bestaande overheersing in het onderwijs door raden en besturen. Door investeringen rechtstreeks naar de klas te laten gaan en...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.