‘Op de pabo las ik best veel kinderboeken, maar daarna is dat toch wat blijven liggen,’ horen we leraren vaak zeggen bij het ontwerpen en evalueren van de professionaliseringsaanpak Leraren als leesbevorderaars. Doel van deze aanpak is om leraren te motiveren vaker zelf kinderboeken te lezen en hun kennis en vaardigheden op het gebied van leesbevordering te vergroten.
All-in aanpak
Op basis van een uitgebreide voorstudie en een literatuurstudie kozen we voor een aanpak met de volgende elementen:
Cadeauboeken en boekenkaravaan: Aan het begin van het traject kiezen de leraren zes cadeauboeken uit een lijst van 24 recente jeugdboeken. De lijst bevat een mix van heel verschillende recente...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.