Groepsverkleining op de basisschool en extra personeel op de groep kunnen de kwaliteit van het onderwijs en de ontwikkeling van leerlingen verbeteren. Maar dit gaat niet altijd op. Hoe ouder de leerlingen, hoe geringer het effect. En leerkrachten met hulp op de groep gaan soms minder efficiënt met de leertijd om. Dat zijn enkele uitkomsten van onderzoek van de Rijksuniversiteit Groningen naar de gevolgen van het beleid ‘Groepsgrootte en Kwaliteit’. Om het onderwijs in de groepen 1 tot en met 4 te verbeteren, kregen basisscholen vanaf 1997 stapsgewijs meer geld. De scholen konden daarmee de groepen verkleinen dan wel extra personeel op de groep inzetten. Bij deze laatste optie wordt de groep niet kleiner, maar de ratio...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.