Een nagekeken eindtoets staat vol feedback. Leerlingen zouden er veel van op kunnen steken. Zouden. Want hun blik blijft vaak beperkt tot het oordeel in de rechterbovenhoek: heb ik een voldoende – ja of nee? Daarna is de toets al snel oud papier. Weg feedback.Maar er zijn meer manieren om leerlingen feedback te geven. Niet alleen bij de beoordeling van een eindtoets, ook gaandeweg het leerproces. Dat laatste heet ‘formatief toetsen’.
David van Wijk experimenteerde er mee met het vmbo-team op de CSG Jan Arentsz in Alkmaar. ‘Onze school is een academische opleidingsschool. Daar hoort ook bij dat we als docenten onderzoek doen, gericht op verbetering van de onderwijspraktijk.’ Zijn onderzoek kwam tot stand in samenwerking met het...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.