Groeiende ongelijkheid in een decentraal systeem
In veel landen hebben schoolsluitingen als gevolg van COVID de toch al achtergestelde leerlingen het hardst getroffen. De Inspectie van het Onderwijs sloeg alarm over de ongelijkheid waar de pandemie mee gepaard gaat. Schrikbarende aantallen leerlingen stromen door naar het vo met een gebrekkige beheersing van rekenen, lezen en schrijven. Net als in andere landen ontwikkelt de Nederlandse regering nieuw beleid om het leerverlies als gevolg van COVID aan te pakken en "weer een beter systeem op te bouwen". Dit beleid omvat financiering voor scholen om gerichte ondersteuning te organiseren voor leerlingen die dat nodig...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.