Naast samenwerking is zelfstandigheid een van de pijlers onder het Daltononderwijs. Een manier om het zelfregulerend leren (of zoals het in het Daltononderwijs heet zelfverantwoordelijk leren) als docent te volgen en te bevorderen is via een portfolio. Leerlingen houden zelf in een map bij wat ze leren en in welke stappen ze dat doen. Steeds vaker is de map niet meer van papier maar virtueel, digitaal dus. Enkele jaren geleden stond Daltonscholengemeenschap Helen Parkhurst op het punt om, zoals ict-coördinator David le Clercq het noemt, de ‘Daltonidentiteit te versterken met technologie’. Zo ging de school onder meer over op een digitaal portfolio. Daarbij wilde ze graag laten onderzoeken wat de winst was van een digitaal portfolio.
Patrick...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.