Nederlandse leerlingen weten veel minder over politiek dan leeftijdgenoten elders in de wereld, blijkt uit internationaal onderzoek. Ze denken bovendien veel negatiever over immigranten. Tijd om na te denken over de burgerschapslessen die we leerlingen voorschotelen. Veel activiteiten zijn halfslachting, vindt GION-onderzoeker Ralf Maslowski.
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.
Heb je al een account? Log hier in!