Curriculumcommissie: een methodische aanpak ontbreekt

De afgelopen zomer aangetreden wetenschappelijke Curriculumcommissie kwam eind januari met de eerste bevindingen en aanbevelingen. In een eerste tussenadvies aan demissionair minister Slob, Kaders voor de toekomst, laat ze haar licht schijnen over de bruikbaarheid van de door leraren en schoolleiders ontwikkelde voorstellen als basis voor kerndoelen en eindtermen. Deze opbrengsten van de zogeheten ontwikkelteams liggen sinds najaar 2019 op tafel en zijn begin 2020 in drie Kamerdebatten besproken. De curriculumcommissie nu doet even een stap terug: ze heeft de gelegenheid genomen een bredere reflectie te geven over het proces van een samenhangende curriculumherziening in Nederland en schetst kaders voor zo’n herziening. Dat klinkt als mosterd na de maaltijd...