Zijn leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften op de reguliere school goed op hun plek? Daarover verschillen de meningen van intern begeleiders en zorgcoördinatoren. In het basisonderwijs zegt 53 procent van de intern begeleiders van wel. In het voortgezet onderwijs beantwoordt 67 procent van de zorgcoördinatoren deze vraag met ‘ja’. Om leerlingen nog beter te kunnen helpen, is er volgens hen wel meer geld, tijd en deskundige mankracht nodig, blijkt uit de Monitor scholen, uitgevoerd door onderzoeksbureaus Kohnstamm Instituut en KBA Nijmegen als onderdeel van de evaluatie passend onderwijs.
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.