De overheid is met de invoering van de referentieniveaus te voortvarend te werk gegaan. Dat zegt Heim Meijerink in een interview met Didactief. Hij onderschrijft de conclusie van de commissie-Bosker over de rekentoetsen.
Deze zomer presenteert de Onderwijsraad een rapport over de periode post-Dijsselbloem. Is het onderwijsbeleid verbeterd sinds de parlementaire enquete onderwijsvernieuwingen? We praten erover met Alexander Rinnooy Kan.
Geert ten Dam - Geert ten Dam nam op 10 december afscheid als voorzitter van de Onderwijsraad. Zij viel op vanwege haar continue pleidooi voor meer betrokkenheid van de leraar bij het werk van de OR.
Lida Schepers - ‘Als er iets is wat docenten gelukkig maakt dan is het een klas vol met intrinsiek gemotiveerde, in de stof geïnteresseerde en hardwerkende leerlingen.’ Dirk van der Wulp, auteur van Motiveren is te leren kijkt stralend rond. ‘En het is zo eenvoudig, vrijwel iedereen kan het leren!
Leerlingen blijken baat te hebben bij een gerichte training in metacognitieve vaardigheden. In Groningen is hiervoor een training ontwikkeld.
Helpen talentlessen om leerlingen in het vo gemotiveerd te houden? Leids onderzoek toont gemengde resultaten.
‘Zoek maar op internet’, zeggen docenten te vaak en te gemakkelijk. Veel leerlingen in het voortgezet onderwijs raken de weg kwijt op het net. Daarom moeten leraren aandacht besteden aan informatievaardigheden, vindt het Expertisecentrum Actief Leren uit Maastricht.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven