Wat zijn uw ambities als hoogleraar? ‘Mijn uitgangspunt is dat wiskunde belangrijk is, ook voor mensen die geen ingenieur willen worden. In je dagelijks leven moet je problemen kunnen oplossen, kunnen structureren en ordenen, analytisch kunnen denken. Dat kun je onder meer leren bij wiskunde. Als dat gebeurt, is dat empowerment, een toerusting voor het leven. In Duitsland worden dit jaar bijvoorbeeld één miljoen vluchtelingen verwacht. Is dat veel of weinig? Je bent pas een kritische burger als je je niet meteen laat intimideren door een getal of grafiek, maar bijvoorbeeld kunt nadenken over hoeveel inwoners Duitsland heeft, wat de bevolkingsdichtheid is, hoe groot het land is. Je moet kwantitatief kunnen redeneren.’
Hoe bereid je leerlingen hier het...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.