Leerlingen die afwijken van het gemiddelde in een groep zijn vaak minder gemotiveerd, hebben moeite zich aan te passen, presteren slechter dan zij zouden kunnen en blijven vaker zitten. Onderzoek verheldert dat deze problemen het gevolg zijn van het jaargroepensysteem, waarin leerlingen vooral naar leeftijd worden gegroepeerd. ‘Optimaliserend onderwijs’, een andere benadering en inrichting van onderwijs, geeft kinderen meer gelijke kansen. Met maatregelen zoals in passend onderwijs of voorgesteld met Onderwijs2032, kan het onderwijs niet echt beter worden.
Probleemanalyse
De afgelopen honderd jaar is op allerlei manieren geprobeerd om rekening te houden met verschillen tussen leerlingen, bijvoorbeeld met aparte speel- of lesprogramma’s, motivatiebevordering, aanpakken tegen zittenblijven, schoolverzuim en...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.