Als lerarenopleider probeer ik docenten op te leiden met een gedegen kennisbasis over wat wel en niet werkt. Tegelijkertijd leer ik ze kritisch te zijn over wat ze lezen, altijd verschillende bronnen te gebruiken maar daarnaast ook vooral te doen wat ze zelf vinden passen bij hun visie op onderwijs, hun vak en hun leerlingen. Praktijkgericht onderzoek, grondige evaluaties en het experiment en de onzekerheid niet schuwen is ook iets wat ik ze herhaaldelijk meegeef. Een goede balans dus tussen doen waarvan je weet wat werkt, maar tegelijkertijd niet stil blijven staan. Wat we kinderen echt...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.