‘Bij het vak natuurkunde is de band met de werkelijkheid vaak verdwenen,’ zegt Onne van Buuren, docent natuurkunde op het Haagse Montessori Lyceum en het Metis Montessori Lyceum in Amsterdam. Eerder ontwierp hij een leerlijn modelleren voor de onderbouw van havo/vwo, die hij vervolgens testte in zijn promotieonderzoek. Nu trekt hij de leerlijn door naar klas vier van havo/vwo binnen het project Postdoc VO dat gecoördineerd wordt door het Freudenthal Instituut.
‘Natuurlijk gaat natuurkunde over de werkelijkheid. Maar de sommen in de lesmethoden zijn vaak niet realistisch. Een enkele leerling kent de praktijk en ziet dat het niet kan. Maar er zijn ook leerlingen die de werkelijkheid negeren: ze weten wel dat het niet klopt, maar doen er...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.