‘Er was nog geen school in het noorden die werkt volgens principes van het nieuwe leren, terwijl daar wel degelijk behoefte aan is in de regio’, vertelt Martje Blom. ‘Wij hadden het idee dat we zoiets wel zouden kunnen bieden. Blom is docente Science aan het Röling College en teamleider van deze zogenoemde Belcamplusstroom. ‘Nieuw leren betekent bij ons trouwens niet dat we de leerlingen helemaal loslaten’, voegt Blom er onmiddellijk aan toe. ‘We geven ze wel veel verantwoordelijkheid, maar we hebben allerlei manieren ingebouwd om het leerproces te sturen en te bewaken.’ Zo is per vakgebied de leerstof vastgesteld, die regelmatig getoetst wordt. Er wordt wekelijks een planning gemaakt. Leerlingen krijgen geen cijfers, maar de school...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.