Technologische en maatschappelijke ontwikkelingen, zoals AI, beïnvloeden alle aspecten van onderwijs. Hoe speel je daar als school op in? De monitor digitalisering funderend onderwijs MYRA brengt het gebruik van ICT op scholen en de behoeften eromheen in kaart (zie kader ‘Behoeften’).
Behoeften
Het Kohnstamm Instituut liet bestuurders, schoolleiders, ICT-verantwoordelijken en leraren in het funderend onderwijs een vragenlijst invullen over het gebruik van ICT op scholen en de behoeften eromheen. 2439 respondenten vulden de vragen in, onder wie 970 leraren werkzaam in het po en 528 leraren werkzaam in het vo. Alleen wat betreft bestuurders bleek het onderzoek niet representatief te zijn voor het Nederlandse onderwijs.
Nuttig
Uit de monitor...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.