‘We willen besturen en scholen blijvend en nadrukkelijker stimuleren. Wat gaat goed? Wat kan beter? En soms, wanneer de basiskwaliteit in het geding is, wat moet beter?’ Deze zin uit een publicatie van de onderwijsinspectie over het vernieuwde toezicht (VT, ingevoerd per 1 augustus 2017) vat de ambities en doelen kernachtig samen. Leidende gedachte in het VT: het schoolbestuur (bevoegd gezag) is eindverantwoordelijk voor de onderwijskwaliteit, kwaliteitszorg en het financieel beheer op zijn scholen. Toezicht op besturen en ze aanspreken op de kwaliteit van hun scholen, zal ze stimuleren om deze zaken te verbeteren. Dat is althans de aanname, gestoeld op een redenering van beleidsmakers dat toezicht, bestuurlijk handelen en veranderingsprocessen de onderwijskwaliteit zullen verbeteren.
Maar klopt die...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.