Verbeter de match met je klas en verminder stress

De ene docent kan het heel vervelend vinden dat een leerling kauwgom kauwt in de klas, terwijl de andere dat geen probleem vindt. Het gedrag van docenten in hun relatie met leerlingen is al vaak onderzocht. In dit onderzoek staat juist niet het gedrag, maar de betekenis die docenten geven aan hun relatie met leerlingen centraal. We noemen dat geheel aan betekenissen de interpersoonlijke rolidentiteit. Dat speelt in specifieke situaties (bijvoorbeeld de waardering van de lesstart) én in het algemeen (de relatie met al je klassen of de identiteitsstandaard). Beide beïnvloeden elkaar en beide (waardering en identiteitsstandaard) ‘matchen’ in het ideale geval, ze overlappen. Als er geen overlap is, is de kans groot dat een docent stress...